1. Teema avamine
Õpetaja näitab simulatsiooni projektoriga ja laseb õpilastel ennustada, mis juhtub, kui muuta mõnda suurust.
Eesmärk
Toetada loodusteaduslike nähtuste mõistmist visuaalsete mudelite, graafikute, arvutusülesannete ja suunavate küsimuste abil.
Õpetaja kasu
Õpetaja saab kasutada valmis simulatsioone tunni sissejuhatuseks, paaristööks, kordamiseks või iseseisvaks tööks.
AI kasutamine
Juhendis on näidispromptid, millega saab luua lisaküsimusi, selgitusi, diferentseeritud ülesandeid ja tagasisidet.
Üldine kasutusmudel
Kuidas simulatsioone tunnis kasutada?
2. Paaristöö
Õpilased töötavad paarides, muudavad simulatsioonis suurusi, panevad tulemused kirja ja sõnastavad järelduse.
3. Iseseisev töö
Õpilane avab simulatsiooni oma seadmes ja vastab õpetaja antud küsimustele või täidab töölehe.
4. Kordamine
Simulatsioone saab kasutada enne kontrolltööd nähtuste kordamiseks, seoste meenutamiseks ja arvutusoskuse harjutamiseks.
Simulatsioonide juhendid
Üheksa simulatsiooni lühijuhendid
Iga simulatsiooni juurde on lisatud sihtrühm, õppesisu, õpilase tegevus, õpetaja kasutussoovitus ja AI-prompt.
Tiheduse määramine sukeldumismeetodil
Õppesisu
Mass, ruumala, vedeliku väljatõrjumine, tihedus, mõõtmine, andmete tabelisse kandmine ja järelduste tegemine.
Õpilase tegevus
Õpilane valib eseme, mõõdab või loeb selle massi, määrab ruumala veetaseme muutuse abil ja arvutab tiheduse.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib enne päris praktilist tööd harjutamiseks või pärast katset tulemuste kinnistamiseks. Õpilased võiksid võrrelda simulatsiooni tulemusi kodus või klassis mõõdetud esemete tulemustega.
Õpilase küsimused
- Miks on vaja mõõta alg- ja lõppveetaset?
- Kuidas leitakse keha ruumala sukeldumismeetodil?
- Mida näitab aine tihedus?
AI-prompt õpetajale
Koosta 7. klassi õpilastele kolm erineva raskusastmega ülesannet tiheduse arvutamise kohta.
Kasuta olukorda, kus keha ruumala leitakse vee väljatõrjumise abil. Lisa vastused ja lühike selgitus.
Vedeliku rõhk
Õppesisu
Rõhk vedelikus, sügavus, vedeliku tihedus, raskuskiirendus, graafiku lugemine ja füüsikaliste suuruste seosed.
Õpilase tegevus
Õpilane muudab sügavust ja vedeliku tihedust ning jälgib, kuidas muutub rõhk. Tulemusi saab võrrelda graafikul.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib rõhu teema avamiseks. Enne valemi kasutamist võiks lasta õpilastel ennustada, kas rõhk sõltub rohkem sügavusest või vedeliku tihedusest.
Õpilase küsimused
- Miks suureneb rõhk sügavuse kasvades?
- Kuidas mõjutab vedeliku tihedus rõhku?
- Miks on sügaval vees rõhk suurem kui pinna lähedal?
AI-prompt õpetajale
Selgita 8. klassi õpilasele lihtsate sõnadega, miks vedeliku rõhk suureneb sügavuse kasvades.
Koosta juurde üks lihtne arvutusülesanne ja üks arutlusküsimus.
pH labor
Õppesisu
Happed, alused, neutraalsed lahused, pH-skaala, indikaatorid ja ainete liigitamine pH väärtuse järgi.
Õpilase tegevus
Õpilane määrab erinevate ainete pH, liigitab need happelisteks, neutraalseteks või aluselisteks ning kontrollib oma vastuseid.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib enne indikaatoritega praktilist tööd või kordamiseks. Õpilased võivad võrrelda simulatsioonis olevaid aineid koduste näidetega.
Õpilase küsimused
- Milline pH näitab happelist lahust?
- Milline pH näitab aluselist lahust?
- Miks ei tohi aine happelisust hinnata ainult maitse või lõhna järgi?
AI-prompt õpetajale
Koosta 8.–9. klassi keemia tunniks pH-skaala kordamisküsimused.
Küsimused peavad sisaldama happelise, neutraalse ja aluselise lahuse eristamist.
Lisa vastused.
Harmooniline võnkumine
Õppesisu
Võnkumine, amplituud, periood, sagedus, graafik, ringliikumise ja võnkumise seos.
Õpilase tegevus
Õpilane muudab võnkumise parameetreid ning jälgib, kuidas muutuvad keha liikumine ja graafik.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib kasutada pärast ringliikumise teemat, et näidata, kuidas võnkumist saab mõista ringliikumise projektsioonina.
Õpilase küsimused
- Mida näitab amplituud?
- Kuidas on seotud periood ja sagedus?
- Miks võib võnkumist seostada ringliikumisega?
AI-prompt õpetajale
Selgita gümnaasiumi õpilasele, kuidas harmooniline võnkumine on seotud ringliikumisega.
Too lihtne näide ja koosta kolm kontrollküsimust koos vastustega.
Ampère’i seadus
Õppesisu
Elektromagnetism, vooluga juhtmed, juhtmete vastastikmõju, jõu sõltuvus voolutugevusest, juhtme pikkusest ja kaugusest.
Õpilase tegevus
Õpilane muudab voolutugevusi, juhtmete vahekaugust ja juhtme pikkust ning uurib, kuidas muutub juhtmete vaheline jõud.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib elektromagnetismi teema juures nähtuse visualiseerimiseks, sest kahe juhtme vastastikmõju on õpilasele sageli abstraktne.
Õpilase küsimused
- Mis juhtub jõuga, kui voolutugevus suureneb?
- Mis juhtub jõuga, kui juhtmete vahekaugus suureneb?
- Millal juhtmed tõmbuvad ja millal tõukuvad?
AI-prompt õpetajale
Koosta 11. klassi füüsika tunniks Ampère’i seaduse kohta üks näidisülesanne,
üks graafiku tõlgendamise küsimus ja üks arutlusküsimus. Lisa vastused.
Elektriväli
Õppesisu
Elektrilaeng, elektrivälja mõiste, jõujooned, laetud kehade vastastikmõju.
Õpilase tegevus
Õpilane uurib, kuidas laengud mõjutavad üksteist ja kuidas kujuneb elektriväli.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib abstraktse elektrivälja teema visualiseerimiseks enne valemite kasutamist.
AI-prompt õpetajale
Selgita gümnaasiumi õpilasele lihtsalt, mis on elektriväli ja miks seda vaja on.
Magnet
Õppesisu
Magnetid, poolused, tõmbumine ja tõukumine, magnetväli.
Õpilase tegevus
Õpilane uurib magneti pooluste vastastikmõju ja magnetvälja kuju.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib magnetismi teema avamiseks põhikoolis.
AI-prompt õpetajale
Koosta 8. klassile 5 lihtsat küsimust magnetite kohta koos vastustega.
Ringliikumise dünaamika
Õppesisu
Ringliikumine, kesktõmbejõud, joonkiirus, nurkkiirus, raadius.
Õpilase tegevus
Õpilane muudab raadiust ja kiirust ning uurib jõu muutumist.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib enne võnkumise teemat või dünaamika kursusesse.
AI-prompt õpetajale
Koosta ringliikumise kohta üks arvutusülesanne koos lahendusega.
Päikesepaneelide mudel
Õppesisu
Päikeseenergia, valguse intensiivsus, paneeli nurk, kasutegur.
Õpilase tegevus
Õpilane uurib, kuidas tingimused mõjutavad energiatootmist.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib taastuvenergia teemasse või lõiminguks geograafiaga.
AI-prompt õpetajale
Koosta aruteluülesanne: kas Eesti tingimustes tasub päikesepaneele kasutada?
Kolvisüsteem
Õppesisu
Gaasi rõhk, ruumala, temperatuur, olekuparameetrid.
Õpilase tegevus
Õpilane muudab kolvi asendit ja temperatuuri ning uurib muutusi süsteemis.
Õpetaja kasutussoovitus
Sobib gaaside teemasse ja termodünaamika sissejuhatuseks.
AI-prompt õpetajale
Selgita lihtsas keeles, miks gaasi kokkusurumisel rõhk suureneb.
Diferentseerimine
Kuidas kohandada eri tasemega õpilastele?
Lihtsam tase
Õpilane kirjeldab nähtust sõnadega ja vastab valikvastustega küsimustele.
Keskmine tase
Õpilane muudab suurusi, täidab tabeli, teeb arvutuse ja sõnastab järelduse.
Edasijõudnud tase
Õpilane selgitab seost valemi, graafiku ja nähtuse vahel ning koostab ise ülesande.
E-Koolikott
Kirjeldus E-Koolikotti lisamiseks
Lühikirjeldus on kohe nähtav. Pikema kirjelduse saab avada nupuga ja vajadusel kopeerida.
Lühikirjeldus
LoodusLab AI on eestikeelne 7.–12. klassi loodusteaduste simulatsioonide kogumik. Materjal sisaldab 9 interaktiivset simulatsiooni füüsika ja keemia teemadel ning toetab õpetaja tööd ja õpilaste aktiivset õppimist.
Pikk kirjeldus
LoodusLab AI on Eesti õpetaja loodud digitaalne õppematerjalide kogumik, mis ühendab interaktiivsed simulatsioonid, õpetaja juhendid ja tehisintellekti toetavad kasutusvõimalused ühele veebiplatvormile.
Kogumik on loodud 7.–12. klassi õpilastele ning toetab põhikooli ja gümnaasiumi loodusteaduste õppekava teemasid. Materjalid sobivad kasutamiseks klassiruumis projektoriga, arvutiklassis, tahvliseadmes ning iseseisvaks õppimiseks kodus.
Mida kogumik sisaldab?
- 9 interaktiivset simulatsiooni füüsika ja keemia teemadel
- õpetaja juhend kogu kogumikule
- otsing ja klassiastme filtrid
- visuaalsed ekraanipildid lihtsaks valikuks
- AI kasutamise ideed õpet toetaval viisil
- valmis kasutamiseks veebis ilma installita
Näited simulatsioonidest
- pH labor
- Vedeliku rõhk
- Magnetväli
- Elektriväli
- Ringliikumise dünaamika
- Harmooniline võnkumine
- Ampère’i seadus
- Kolvisüsteem
- Päikesepaneelide mudel
Kuidas see aitab õpetajat?
Materjal on loodud eesmärgiga vähendada õpetaja töökoormust.
- leida kiiresti sobiva simulatsiooni tunni teemaks
- kasutada valmis visuaale nähtuste selgitamiseks
- anda õpilastele uurimuslikke ülesandeid
- kasutada juhendis toodud küsimusi ja tööideid
- rakendada AI-promptide näiteid tagasisideks ja diferentseerimiseks
Kuidas see aitab õpilast?
- uurida nähtusi ise suurusi muutes
- mõista seoseid valemi, nähtuse ja graafiku vahel
- teha järeldusi katsetulemuste põhjal
- õppida aktiivselt, mitte ainult passiivselt lugedes
- kasutada AI-d mõistmise toetamiseks
Tehnilised eelised
- töötab brauseris
- ei vaja kontot ega paigaldust
- sobib arvutisse, tahvlisse ja telefoni
- eestikeelne kasutajaliides
- tasuta kasutatav
Miks see on oluline?
Paljud kvaliteetsed loodusteaduste simulatsioonid on ingliskeelsed või ei arvesta Eesti õppekava vajadustega. LoodusLab AI pakub eestikeelset, õpetaja loodud ja praktiliselt kasutatavat alternatiivi.
Märksõnad
füüsika, keemia, simulatsioon, interaktiivne õpe, AI, tehisintellekt, õpetaja töö lihtsustamine, uurimuslik õpe, gümnaasium, põhikool, STEM, digitaalne õppematerjal
#TIkonkurss2026